Le retard persistant des Sciences de l’information et de la communication en matière d’appropriation des études de Genre s’explique, pour une part, par les résistances marquées de l’Université française dans son ensemble, à l’exception de certaines disciplines. Pour une autre part, il s’agit moins d’un retard que d’un refus prolongé dont cet échange se propose de mettre en lumière et d’analyser les origines d’un point de vue épistémologique, scientifique et pédagogique. La dernière partie de cette contribution développe les raisons pour lesquelles l’urgence du Gender Turn s’impose au sein des Sciences de l’information et de la communication et les moyens d’y parvenir.