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À tort ou à raison : les neurosciences en quête de vérité
Résumé : Après avoir analysé le concept de réalité dans le savoir (voir Biologie-Géologie 2-2013 :169-186), on s'intéresse ici aux valeurs de vérité dans les sciences et l'enseignement. Quel crédit accorder à toute démarche qui se présente comme une vérité scientifique ou pédagogique relative ? Notre cerveau est-il armé pour discerner le vrai du faux ? Comment porte-t-on un jugement moral ? Que penser des cours de morale laïque ?
Cited literature [8 references]
https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01075317
Contributor : Gabriel Gandolfo <>
Submitted on : Friday, October 17, 2014 - 11:45:05 AM
Last modification on : Wednesday, January 6, 2021 - 10:20:02 PM
Long-term archiving on: : Sunday, January 18, 2015 - 10:21:23 AM
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