Résumé : Après avoir analysé le concept de réalité dans le savoir (voir Biologie-Géologie 2-2013 :169-186), on s'intéresse ici aux valeurs de vérité dans les sciences et l'enseignement. Quel crédit accorder à toute démarche qui se présente comme une vérité scientifique ou pédagogique relative ? Notre cerveau est-il armé pour discerner le vrai du faux ? Comment porte-t-on un jugement moral ? Que penser des cours de morale laïque ?
https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01075317
Contributor : Gabriel Gandolfo <>
Submitted on : Friday, October 17, 2014 - 11:45:05 AM Last modification on : Wednesday, January 6, 2021 - 10:20:02 PM Long-term archiving on: : Sunday, January 18, 2015 - 10:21:23 AM